Marina Puigagut

18/02/2021 Seguint amb el que hem treballat en les classes anteriors, en aquesta sessió ens hem centrat en els paràmetres del so, i per tant, la veu, per tal de transmetre i comunicar: intensitat (col·loquialment conegut com a volum), ritme, velocitat, estabilitat, to, altura, articulació, silencis (el que anomenem nosaltres pauses) i els accents (l'èmfasi que posem per remarcar la importància d'alguna cosa).  Les activitats que hem realitzat han estat dues: la primera ha consistit a partir d'una frase ''Un rus que és ros i té un ris està al ras sense fer res '' interpretar des de diferents actituds: d'enfadant-se, estant trist/a o decepcionat/da, des de l'enamorament. Així mateix, posant diverses intencions ens adonavem i veiem com podem combinar, jugar i alternar amb el so de la nostra veu en funció del nostre propròsit/intenció. I en la segona dinàmica hem treballat i posta en pràctica el que s'ha esmentat anteriorment, s'ha basat en expli...

5/02/2021 En la cinquena classe, a partir d'haver mirat un vídeo, hem treballat la comunicació del cos. En la primera activitat anomenada ''Els personatges'' hem treballat un recurs per tenir una bona actitud corporal. Haviem d'interpretar diferents personatges, els quals destacaven per alguna part del seu cos: el cap, el pit, el sistema digestiu i la pelvis. Així doncs, ens haviem d'imaginar com els descriuriem i observar com ens sentiem amb cada un d'ells: còmode o incòmode, resultava més fàcil o difícil. Per tant, la persona que destacava amb el seu cap i que per tant, el seu cap dirigia la persona, formava part del món intel·lectual i cognitiu, era motivat pel coneixement i el pensament. En canvi, el personatge del pit, era una persona del món de les sensacions, que entenia la pràctica i que les percepcions per ella eres més fàcils. La persona del sistema digestiu representava el gaudir dels plaers de la vida: beure i menjar, i el personatge domina p...