- SESSIÓ 1 -

  8/01/2021                                                                                                   

En aquesta primera classe s'ha presentat l'assignatura de ''Cos i veu'', explicant com funciona el sistema fonador: des del so fins la veu. 

             


     http://musicandoelx.blogspot.com/2012/02/produccio-de-la-veu.html


Per interioritzar i aprofundir més, hem realitzat una sèrie d'exercicis molt dinàmics: per un costat, una                                     respiració forçada, sorollosa, profunda, pujant el pit on no hi ha control per contenir l'aire, i per un altre costat, una respiració conscient, agradable i controlada. Gràcies a aquesta dinàmica he pogut adonar-me de la importància que té la respiració... he comprovat com el cos incideix en com respiro. Un bon exemple n'és aquest: empassar saliba i al mateix temps mirar al sostre, costa molt. 

En aquesta primera part de la classe també hem treballat la veu i el so, però també la seva intensitat i el seu timbre a través d'una presentació dient el nom. Aquests elements són un manifest de com estàs perquè comuniquen i transmeten informació. 

Acabada aquesta part, ens hem centrat en la segona: el cos, fent moviments amb aquest així com badallar  sorollosament amb el cos, ballar sense sentit... I l'última part, ha sigut estirar-se al terra, sent conscient de les parts del cos que toquen el terra i les que no fer-ho. 

Així doncs, a partir d'aquí, he après a fer una presa de consciència i posar més atenció en la veu i la relació que té amb el cos: el cos com element facilitador de la veu, tot el cos és instrument de la veu.








Comentarios

Publicar un comentario

Entradas populares de este blog

SESSIÓ 8

 5/03/2021 En la segona classe presencial de l'assignatura vam començar de la mateixa manera: estirant-nos al terra amb l'esterilla de panxa cap amunt amb l'objectiu de trobar els punts de contacte del cos anomenats a les altres sessions, (els talons, els bessons, els malucs, les espatlles, els colzes i les mans, i l'òs occipital situat darrere el cap), i de ser conscients de la respiració per veure com està el nostre cos, el seu pes i densitat, i omplir els llocs que no toquen el terra.  Un cop, vam prendre consciència del nostre cos, el vam escalfar movent totes les seves parts (incluint la cara) per tal d'activar els músculs i la circulació.  Després, vam repassar un dels recursos ja treballat que sortiria a l'examen: les posicions del cos acompanyades dels dies de la setmana. El següent exercici va consistir en repetir un embarbussament: ''Pere Peret pintor, premiat per Portugal; pinta pots i potinguetes, per posar-hi pebre picant'' de forma ...
Leer más

SESSIÓ 7

 26/02/2021 En aquesta primera classe de forma presencial, per tant, en directe, vam treballar l'amplificació de la veu. Un cop estavem repartits pel gimnàs cadascú a la seva esterilla, vam començar estirant-nos al terra i sent conscients dels punts de contacte i de la nostra respiració.  Seguidament, vam emetre diferents sons per veure com la boca funciona d'amplificador de la nostra veu: en primer bloc el so nasal '' nnnn''. Després vam escalfar el cos a partir de moviments aeròbics: fer cercles amb els braços, saltar, córrer... A més a més, também vam comentar els vídeos que haviam de mirar com a deures: en el de l''' òpera en texans''  on l'home tocava el piano enmig del centre de Barcelona, podiem veure com ocupava l'espai, interactuava amb la gent mitjançant l'ús dels silencis, és a dir, les pauses..., jugava alternant els paràmetres de la veu, per tant, es feia fàcil seguir-lo i interessant. En canvi, el vídeo de ''...
Leer más

SESSIÓ 5

5/02/2021 En la cinquena classe, a partir d'haver mirat un vídeo, hem treballat la comunicació del cos. En la primera activitat anomenada ''Els personatges'' hem treballat un recurs per tenir una bona actitud corporal. Haviem d'interpretar diferents personatges, els quals destacaven per alguna part del seu cos: el cap, el pit, el sistema digestiu i la pelvis. Així doncs, ens haviem d'imaginar com els descriuriem i observar com ens sentiem amb cada un d'ells: còmode o incòmode, resultava més fàcil o difícil. Per tant, la persona que destacava amb el seu cap i que per tant, el seu cap dirigia la persona, formava part del món intel·lectual i cognitiu, era motivat pel coneixement i el pensament. En canvi, el personatge del pit, era una persona del món de les sensacions, que entenia la pràctica i que les percepcions per ella eres més fàcils. La persona del sistema digestiu representava el gaudir dels plaers de la vida: beure i menjar, i el personatge domina p...
Leer más